新手教师实践性知识的建构——从教师生活史分析

摘要：

新手教师阶段是决定一位教师日后专业发展成败的关键期,新手教师的发展比其它教师生涯阶段面对的挑战更为艰难,挫折经验也相对多,尤其是入职的第一年.本文通过一位新手教师成长过程的叙事研究,从生活史角度对新手教师成长的轨迹作了描述与探析:新手教师正是在过去经验、现在情境和将来计划、行动的交织中,在实践与反思的循环反复中,批判、审视自己原有的信念,建构、更新自己的实践性知识,战胜困难与挫折,从新手教师成为一名专家教师.

关键词：新手教师、教师实践性知识、教师生活史

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

页码：26-30