知识:作为课程资源和影响课程的因素

摘要：

知识既作为学校确立发展目标、改进课程的资源,又作为对其有相当影响力的因素,是学校发展的重要基础.如果学校课程想要满足增强社会功能,增长青少年见识的需要,而不仅仅培养专家的话,设计课程就不能仅仅局限于学科知识或专业化的学科内容上,必须关注在更广泛多样情境中的知识应用及相互关系.这就要求每一位专家,在基于个人知识的前提下必须有超越个人知识的胸怀和勇气,探明自己的局限以便掌握课程研究所需要的维度和方向,促进课程改革的顺利进行.

关键词：知识、课程、专业化、问题

资助基金：作者承担的第九届霍英东教育基金会资助课题"中西教学理论"研究成果之一

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：32-35