小学语文阅读教学中对话意义的阐释
@@ <语文课程标准>(实验稿)指出:"阅读教学是学生、教师、文本之间的对话过程."[1]阅读的对象是文本,它是沉默的和潜在的,它需要融入主体的理解,方能把潜在的文本变成现实的文本,这一过程就是读者与文本的对话过程.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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