等一等,如何?
@@ 在教育实践中,不少教师对那些"学习困难生"总是缺乏等待的耐心,比如有的学生上课做小动作,老师发现后立马就不顾情面加以批评指责,或者给予严厉惩罚;有的学生做作业磨磨蹭蹭,教师挖苦讽刺之后,就越俎代庖……如此等等,使得师生关系搞得很紧张,既不利于学生良好行为习惯的形成,也降低了教师的威信,可谓是一种"双输".
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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