课程意识:蕴涵与路径
课程意识是教师对课程价值以及如何课程的基本认识,是教师对实然课程的反映和对应然课程的追求.课程意识的意义,无论从理论上还是从实践上看,都是重大的.做一个新型教师亟需树立课程主体参与意识、课程重建意识和课程评价意识.生成课程意识的重要途径是反思性教学.
课程意识、课程重建意识、反思性教学
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
23-25
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课程意识、课程重建意识、反思性教学
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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