谈小学自然教学中学生动手能力的培养

摘要：

@@ 一、引导学生开展观察、体验活动
动手能力的形成往往是从观察、体验活动中诞生发展起来的.比如:"怎样测定物体的温度",当学生用视觉和触觉判断出两杯水的不同温度后,教师让他们说出盛有热水的杯子里的水有多热?热到什么程度?而另一只杯子里的水是凉的,又凉到什么程度时,学生是一时答不上来的.这时,只要教师稍加启发再让他们说说用什么可以准确地测量出水的温度时,很快"温度计"三个字便从他们的口中进发出来.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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