在阅读教学中培养学生的综合素养

摘要：

@@ 一、在诵读中培养学生的审美情趣
在诵读中,要根据不同的体裁、内容、情调,注意采用不同的语速、语调、音高、音长、音量.古人云:"柳郎中(永)词,只合十七八女郎,执红牙板歌'杨柳岸晓风残月'.学士(苏轼)词,须关西大汉,铜琵琶,铁绰板,唱'大江东去'."这就是说,读柳永之词,应慢语轻声,含蓄缠婉;读苏轼之词,须激情饱满,慷慨激昂."一般的见解,往往以为文言可以吟诵,白话就没有吟诵的必要.这是不对的.只要看戏剧学校和认真演习的话剧团体,他们练习一句台词,不惜反复念诵,就知道白话的吟诵也大有讲究."[1]

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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