教学设计:影响学生转变学习方式的主要因素
转变学生学习方式,是新一轮基础教育课程改革的基本要求.根据作者的理论及实证研究,在教学过程中,影响学生转变学习方式的主要因素是教师的教学设计.教师进行教学设计时,应重点关注情境、问题、对话与互动,力求把教学设计看成是开放的、多元的系统,让学生、家长参与教学设计.
教学设计、问题、情境、对话与互动、学习方式
江苏省教育科学"十五"规划重点课题的成果之一B/2001/01/019;也是"十五"规划重大课题《构建江苏特色的基础教育课程体系的研究》之子课题成果之一
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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