高中思想政治学业评价体系

摘要：

@@ 上世纪80年代中期以来,随着素质教育的逐步推进,我国高中思想政治评价与考试进行了一系列的改革.但是,这些改革毕竟是低层次的、局部的,现行中学政治学业评价模式与全面推进素质教育的要求还不相适应,突出反映在强调甄别与选拔功能,忽视改进与激励的功能;注重知识评价和量化考核,关注结果而忽视过程,评价方法和评价主体单一等.从新课程实验区反馈回来的情况表明,评价问题已经成为制约高中思想政治新课程实施的瓶颈,迫切需要建立一个新的具有可操作性的发展性学业评价体系.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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