校本培训应克服的几种倾向
@@ 学校根据自身的特点及教育资源实施的校本培训,不仅使学校减少了教师培训的成本,而且使受培训教师自觉地把教育理论同教学实践有机结合,针对性的解决了教师在教学过程中遇到的诸多问题,促进了教师由经验型教书匠到研究型教师的转化,充分调动了教师专业发展的主体作用和主动精神.然而,经过几年的校本培训的实践,本人认为要使校本培训活动进一步深入必须克服以下几种倾向.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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