数学教学中要善待学生的错误
@@ 在教学实践中,许多教师常常对学生在数学学习过程中产生的错误重视不够,或是视而不见,将正确的、"标准"的答案再重复一遍,或是归于学生自己没有认真听、好好学,甚或归罪于学生基础差,接受能力(智力)问题等等.
江苏省教育科学"十五"规划课题
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共3页
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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