心理学视角:提高学生问题解决能力的教学策略

摘要：

基于对一般问题和学科问题的解决过程、解决策略的心理学分析和笔者多年的教育教学实践经验,提出在学科教学中注重培养学生解决问题的积极性、完善学生的认知结构、促进学生形成问题图式、掌握学科专门策略和提高学生的元认知水平等五项提高学生问题解决能力的教学策略,并具体分析了它们的内在机制,为学科问题解决教学如何提高学生的问题解决能力提供一般的思路.

关键词：问题解决、问题解决能力、教学策略、心理学视角

资助基金：2003-2006年中国教育学会物理教学专业委员会立项课题<高中物理开放问题教学的实践研究>的初步研究成果之一.课题13041

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：22-25