新课程背景下促进学生有效学习的思考与实践

摘要：

学生是学习的主人,通过学生的有效学习促进其健康的发展,是新课程改革的目标.为此,要树立为学生的有效学习而教的观念,分析师生低效或无效的课堂教学行为,确定有效学习的要素,从预设与生成两个角度实施促进学生有效学习的策略,即教学设计的有效性和教学方式与方法运用的有效性.

关键词：有效学习、实施策略、有效性

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：44-46,52