课程生态观与教师角色的转变

摘要：

课程生态观是新时期人们审视与反思课程发展的一种观念,它充分考虑了人与课程的关系,并以促进学生的健康成长为旨归.课程观的转变必然与教师角色的转变相伴,在教师由领导者向看护者、局外者向参与者、教育者向学习者转变的过程中,教师和学生才能够得到共同的发展.

关键词：课程生态观、持续发展、教师角色

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：26-28