从个人主义走向合作--新课程对教师文化的诉求

摘要：

@@ 当前我国正在进行的课程改革是全方位、立体式的改革,而非又一次的简单的"外科手术",它不限于课程体制的变革,还涉及到培养目标、课程结构、课程标准、课程实施和评价、课程资源开发等各个方面.新课程的实施最终要落实在课堂上,其成效如何关键是教师.对教师来说,本次课程改革不亚于一次"革命",因而在传统的教育下所形成的一些教育理念、行为方式和思维模式等,都需要加以改变.要改变这种"旧文化"的强大惯性,必须进行一场"新文化"运动,而"新文化"运动的一个重要方面就是如何改变教师"各自为政"的局面,由"单兵作战"走向合作.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

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