关于"校本教师培训"的辩证思考

摘要：

@@ "所谓校本培训,就是为了满足学校和教师的发展目标和要求,由学校发起组织,主要在学校中进行的一种教师在职培训形式"[1].校本培训相对于传统的校外集中培训,的确有许多新的特点与优势:(1)培训内容针对性强."校本培训以学校和教师的实际需求为出发点,又以其具体实践为落脚点"[2],有效地克服了集中培训的统一要求与学校和教师需要的不一致问题;(2)培训形式的多样性与灵活性.由于在时间上、空间上和组织形式上不受统一的要求制约,学校和教师可以充分发挥自己的主动性与创造性,因地制宜、灵活自由地选择适合个体特点的培训内容与培训形式;(3)经济且富有实效.基于学校、充分挖掘现有资源,就地取材,能切实减轻集中培训的财力和精力消耗过大问题,工学矛盾因此也能得到有效缓解.由于培训内容的针对性以及培训与教育实践相结合,自然有更强的实效性.总之,"校本培训"之于教师专业发展,其现实意义有目共睹.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：33-34