课堂教学中的阅读心理障碍与教学策略

摘要：

@@ 从语文独立设科的百年历史来看,阅读教学一直是语文教学的重中之重.但长期以来,阅读教学的效果却不能令人十分满意,这除了与传统"讲读"模式的流弊有关外,学生的阅读心理障碍也是影响阅读教学的重要原因.因此,在语文教学中准确把握学生的阅读心理障碍,并实施正确的排除策略,是提高阅读教学效率的重要途径之一.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：53-54