『放』,课堂才会充满活力--执教《认识图形》一课有感

摘要：

@@ 随着对新教材的使用及领悟,对新课改理念的意义也在不断地加深,特别是新课改中所倡导的"关注学生的兴趣,动手实践、自主探究、合作交流"等理念更是成为使用新教材的导向.<认识图形>执教完后,学生们仍意犹未尽,围着我问这问那,从孩子们脸上洋溢的灿烂笑容可以看出,这节课学生个个学得开心,学的舒心,课堂气氛异常活跃.这种课堂景观在传统的"闷课"中是难得一见的.这一课有此效果,主要源自于新课改理念的指导,源自于教学设计上大胆的"放",即指导学生自主学习.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：51