学生自我评估法及其在课堂教学中的运用

摘要：

@@ 在应试教育模式的影响下,我国的学生评价强调外在的、统一的评价标准,强调教师的权威性及知识的客观性,而很少关照到学生的主体地位与自身经验.在这种指导思想下的学生评价往往只注重总结性评价,注重对学生的优劣鉴别、等级鉴别及资格鉴别,而对于学生评价的形成性功能鲜有重视,忽视了学生评价在促进学生发展方面的应有功能."学生自我评估"在我国的教育理论界和实践领域并没有引起足够的重视.因此,对国外学生自我评估相关研究的考察和总结有助于加深我们对学生自我评估的理解,从而在教育实践中更好地运用.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：46-47