语文教学中参与和互动的实现策略
@@ 现在的语文教学尤其是中小学语文教学,教师还是习惯把阅读教学变成一个由教师提几个问题,学生在课堂上回答的过程.这些问题有的是唱答式,由学生集体回答"对"与"错";有的是猜谜式,学生必须答出教师已准备好的答案方算对,而且大多数问题缺乏启发性.这样,在课堂上,教师实际上是表演者,学生是配合者,有的学生甚至一直是听众.这种课堂教学看起来气氛活跃,学生活动积极,其实,学生没有成为真正的主体,思维能力难以得到有效的训练.因此,以学生为主体,充分调动学生的积极性,不能简单地理解为教师设问、学生作答的机械模式,而是要把握学生的心理认识特点,利用种种有效手段,将学生带入到积极思维的情境之中,使之在积极的参与、活跃的思维中获取知识,锻炼能力.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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