"喧闹"的课堂,唤醒的学生--数学应用意识培养五问
@@ 一、课堂上的数学内容严重脱离实际是否造就了学生数学应用意识的淡薄
我们的学生(甚至包括大学生)数学应用意识淡薄,几乎是世人公认的事实.但是笔者查阅了这么多的文献资料,大多数是只谈怎样培养学生的数学应用意识,却很少去涉及究竟是什么原因造就了学生数学应用意识的淡薄.实际上,这种做法是黑白颠倒、本末倒置.那么,根据上述两个例子,我们是否可以得出以下的结论:课堂上的数学内容严重脱离实际造就了学生数学应用意识的淡薄.答案应该是肯定的,这是经过理性的思考得出的.当然,最终还要依赖于我们更深入的调查研究.结合各自的教学实际,我们的教师是不是该扪心自问:教材上的内容我该作如何处理呢?需要声明一下的是,笔者并不认为课堂上的数学内容严重脱离实际是学生数学应用意识淡薄的唯一原因,与此相反的是,我们必须从整个教育环节上去考虑这一问题,而不是仅从某一环节、某一角度去考虑.
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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