浅谈课堂教学效益的提高
@@ 当前正在中小学大力推进的新课程改革,强调课堂教学要成为调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程.在这样的理念支持下,教学过程的真实推进及最终结果,更多由课的具体行进状态以及教师当时处理问题的方式所决定.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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