让教师在真情言说中感悟--江苏省海安县实验小学教师撰写教育故事的故事

摘要：

@@ 引言
作为全国教育科学"十五"规则重点课题"教育研究与教师的专业发展"的子课题研究单位,自2002年下半年起,我们就在思考着这样一些问题:什么是适合教师的专业发展的教育研究?什么是适合基层教师的研究方法?什么样的教师研究方式能促进教师个人实践知识的更新?作为学校应该如何引导教师参与教育研究?作为"指导者"应该如何为教师创设平台,让教师寻求到适合自身个性特点和自身专业发展的教育研究方式?

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共5页

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