网络学习共同体中教师指导作用的发挥
@@ 在网络教育不断进入实践的今天,网络化的学习观念正在逐渐被学生接受.与此同时,网络教育理论与实践研究还未成熟,相当一部分课程扮演将传统课程搬上网的角色.另一些网络中的学习则是遇到什么学什么,很难将知识有机地系统化,也很难形成知识迁移.结合学生在线学习的现实能力探讨对在线学习的指导有重要的现实意义.
2015-06-17(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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