让"="回归生活的怀抱
@@ 许多年来,对于"="的意义,传统的教学是告诉学生等号表示运算的结果.在这一过程中老师们只是强调字词,就数学数字、数学符号讲数学数字、数学符号,不联系生活的七彩.久而久之,数学成为无源之水,无本之木.不少学生认为数学就是机械重复、枯燥乏味的计算.我认为数学来源于生活,应用于生活.我们应该加强"书本世界"与"学生世界"的联系,给数学课增加营养,在现实生活中寻找生活素材.用具体生动、形象可感的生活实例解释数学问题.根据这一理念,我对教材内容做了处理,现摘录教学过程中的精彩片段与大家分享.
2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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