生活·问题·探究·发展——小学自然、科学课程改革与实施策略

摘要：

@@ 当前,新旧课程处于更替阶段,如何紧密联系当地实际,用新的课程理念指导改革自然课程、实施好科学课程,是摆在小学自然、科学教师面前的重要课题和迫切任务.我们在紧密联系当地实际、联系学生生活、改革与创新自然教学和进行《科学》(教科版)课程实验的过程中,探索形成了"生活·问题·探究·发展"这一自然、科学课程改革与实施的教学思想和教学方法策略体系.

资助基金：《地域特征与自然学科实施素质教育的策略研究》主要成果之一

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：35-36