素质教育目标下的教学设计

摘要：

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尽管"素质教育"这个概念已提出多年,关于素质教育的理论研究也日渐深入,但有关素质教育的实践活动仍然存在许多问题,甚至步入种种误区.素质教育是一种在实践中凭直觉形成的正在发展中的概念,其本身还存在着种种模糊、不明确之处,人们对此既有共识也有分歧.但由于教育工作者们出于不同目的的过分热衷,使素质教育常常沦为一场热热闹闹的"运动".我们经常在各种媒体看到这样的报道:某某学校开展了"素质教育周"活动;某某城市在市郊设立了"素质教育基地";某某学校为了落实素质教育精神开设了音乐、美术、活动课……诸如此类,不胜枚举.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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