低年级课堂组织教学艺术探微

摘要：

@@ 教师们常常感叹:低年级学生上课自控能力差,注意的持久性差,极易走神,以致课堂秩序难以调控,教学效率不高.细细想来,低年级课堂组织教学难度大,固然有学生生理方面的客观原因,但我们又不能只归咎于此.

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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