当代认知理论与教学思想的融合

摘要：

当代认知理论以信息加工为核心,强调主体头脑中信息的输入、编码、储存、提取和输出的认知加工过程,并将此过程看作影响学生学习效果的直接因素,重视学生头脑中的认知结构,尤其是知识的加工水平深度.认知理论渗透到教学领域中形成了一种认知教学思想,这对于提高教学效果,促进学生学习和思维,发展学生良好的心理素质具有重要的理论价值.

关键词：认知、信息加工、教学

在线出版日期：2015-06-17（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：24-25,42