10.3969/j.issn.2095-9346.2022.03.018
创造性戏剧游戏对孤独症儿童语言行为的干预效果
目的 探讨以绘本为媒介的创造性戏剧游戏对孤独症(ASD)儿童语言行为的干预效果.方法 选取24例ASD儿童,随机分为研究组(n=12,创造性戏剧游戏干预)和对照组(n=12,常规干预),干预前及干预后第12周末均采用语言行为里程碑评估及安置程序(VB-MAPP)进行评定.结果 干预后,两组VB-MAPP总分及除自发音外15个技能领域评分均较干预前提高(P<0.05),且研究组VB-MAPP总分及提要求、命名、社交、交互式语言、团体技能、语言结构评分均高于对照组(P<0.05).结论 相较于常规干预,创造性戏剧游戏干预可以更好地改善ASD儿童的语言行为.因此推荐在ASD儿童中使用创造性戏剧游戏干预以更好地改善其语言与沟通行为.
绘本、创造性戏剧、游戏、孤独症谱系障碍、语言行为
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R749.94(神经病学与精神病学)
苏州市医学重点学科项目;苏州市心境障碍临床医学中心;苏州市科技发展计划医疗卫生科技创新项目
2022-12-09(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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310-314