健康教育对居家老年痴呆症家庭照料者负担及焦虑抑郁情绪的作用

摘要：

目的 探讨健康教育对居家老年痴呆症患者家庭照料者负担及焦虑抑郁情绪的缓解作用.方法 抽取济南市区在家居住老年痴呆症患者的主要照料者157名作为研究对象,随机分为研究组(78名)和对照组(79名).采用知识讲座、讨论、演示等形式对研究组照料者进行每周1次为期6周的健康教育培训,并对两组在干预前、后分别进行照料者负担问卷(CBI)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)调查.结果 干预后研究组CBI总分及各因子分和SAS、SDS评分均较干预前降低(P＜0.01),且均低于对照组(P＜0.01),对照组CBI身体负担、社交负担因子分较干预前降低(P＜0.05).相关分析结果示,研究组CBI总分及各因子分减分值与SAS、SDS评分减分值均呈正相关(P＜0.05).结论 健康教育能够减轻家庭照料者的照料负担和缓解照料者的焦虑抑郁等负性情绪,对老年痴呆症患者家庭照护者进行健康教育具有重要意义.

关键词：健康教育、老年痴呆症、家庭照护、焦虑、抑郁

所属期刊栏目：30

分类号：R749.1+6(神经病学与精神病学)

资助基金：山东省医药卫生科技发展计划项目2015WS0260

在线出版日期：2017-10-30（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：185-187