军校大学生应付方式及与心理健康相关性研究

摘要：

目的 分析军事院校不同年级学员的应付方式及与心理健康状况的关系,为有针对性进行心理健康教育提供依据.方法 分层整群抽样抽取军事院校本科一至四年级共8个学员队737人,以中队为单位集中发给症状自评量表(SCL-90)、应付方式问卷均独立填写完成.结果 (1)三年级学员应付方式中求助因子、幻想因子、退避因子、合理化因子分与一、二、四年级学员差异显著或非常显著.(2)三、四年级解决问题因子分差异不显著.(3)是否独生子女应付方式各因子分差异不显著.(4)入校前为部队战士者,应付方式的自责、退避、合理化各因子分与地方高中入校生差异显著.军校大学生应付方式与心理健康有显著相关性.结论 军校大学生不同年级应付方式不同,心理健康亦不同,心理健康与应付方式有关,应根据不同年级引导学员应用合理的应付方式对待生活应激,并根据学员的不同应付方式预测他们的心理健康状况,进行针对性的心理干预,减少心理问题的发生.

关键词：军校、大学生、应付方式、心理健康

所属期刊栏目：24

分类号：R395.6

在线出版日期：2011-09-20（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：169-171