中小学教师工作压力与心理健康的相关研究

摘要：

目的 探讨中小学教师工作压力与心理健康之间的关系,为提高中小学教师的心理健康水平提供依据.方法 采用教师工作压力源量表和症状自评量表(SCL-90),对黄石市1664名中小学教师进行调查.结果 51.3%的中小学教师处于中度以上压力感受组,高中教师感受到的工作压力高于初中和小学教师;中小学教师心理问题的总体检出率为28.1%,高于全国常模,男教师的心理健康水平低于女教师,中学教师低于小学教师,31～40岁年龄段的教师心理健康问题最为严重;高工作压力组与低工作压力组的中小学教师在SCL-90上的得分差异极其显著;相关分析表明,中小学教师的工作压力与其心理健康问题呈极其显著的正相关.结论 减轻中小学教师的工作负担,对他们进行压力疏导的培训和教育,是提高中小学教师心理健康水平和减少心理疾病产生必不可少的对策.

关键词：中小学教师、工作压力、心理健康、相互影响分析

所属期刊栏目：21

分类号：R395.6

在线出版日期：2008-09-23（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：268-270