高校科研人员组织学习能力对创新行为的影响研究——基于COR视角

摘要：

动态环境下从资源保存理论(COR)视角研究高校科研人员知识—创新转化机制是目前学界研究的热点问题.以山东省6所高校的科研教师为调研对象,运用Bootstrapping方法检验发现:组织学习能力对科研教师创新行为具有重要影响,且内部决策参与的影响效应优于外部互动;环境动态性在组织学习能力与创新行为间发挥正向调节作用,且在不确定环境中,参与决策的效果较外部互动更明显.此研究对提高高校科研人员创新行为具有一定的理论和现实意义.

关键词：员工创新行为、组织学习能力、环境动态性

分类号：F276(企业经济)

资助基金：国家社会科学基金艺术学一般项目"齐鲁民间艺术传承与发展研究"18BH160;山东省软科学研究计划重点项目"科技文化融合推动山东乡村振兴的思路与措施研究"2018RZB01153;山东省软科学研究计划项目"科技助力山东文化创新发展的思路与措施"2017RKB01386;山东省社会科学规划研究项目"山东民间艺术资源保护与产业化问题研究"15DMZJ01;山东省高等学校科研计划项目"山东民间舞蹈教育现状及其文化传承研究"J16YH26;山东省社会科学普及应用研究项目"山东乡村文化产业发展对策研究"2018-SKZZ-34

在线出版日期：2018-12-26（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共9页

页码：86-94