10.16640/j.cnki.37-1222/t.2018.09.167
面向少数民族学生的《电工学》创新教学研究
本文针对我校少数民族学生《电工学》课程中存在的汉语言薄弱,基础差、课堂气氛沉闷等问题,从课堂教学、实验教学和信息网络辅助教学等多方面进行教学改革创新探索,将课堂理论教学、实践动手训练、创新思维培养有机结合成一个整体,形成了一个成熟的立体化教学模式,取得了意想不到的效果.
电工学、少数民族、创新教学
2018-07-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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