大学英语词汇教学的文化导入

摘要：

从词汇的语义内涵这一角度探讨了英汉两种语言的词汇差异,并分析了大学英语词汇教学要与文化导入相结合,联系词汇的社会文化意义和文化背景知识教授词汇,才能提高学生的词汇运用能力,达到顺利交际的目的.

关键词：英语词汇、语义内涵、文化、教学

所属期刊栏目：9

分类号：G642;H310(高等教育)

在线出版日期：2006-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共3页

页码：41-43