人文性体育教学对学生人格教育的影响

摘要：

长期以来,我国就一直把"增强体质为主进行全面发展教育"作为学校体育的基本思想和方法,忽视了对学生的人格精神教育.现代教育,需要对体质教育思想作进一步拓展和升华.向人的精神层面拓展,利用人文性的体育教学,"以人为本"充分张扬学生个性,在教学的各个环节,挖掘体育精神元素,注重对学生人格精神的塑造,促进学生身心全面发展.

关键词：人文性、体育教学、人格

所属期刊栏目：9

分类号：G520(中国教育事业)

在线出版日期：2006-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共4页

页码：20-22,19