中小学教师非教学负担的内涵特点及影响研究
教师减负已成为当前教育政策的关注重点.中小学教师工作负担偏重,其关键是"非教学负担"的增加.中小学教师非教学负担具有普遍性、复杂性、差异性、两重性的特点.过重的非教学负担带来的负面影响有:影响学校正常运作、危害中小学教师的身心健康、有损教育教学成效.
中小学教师、非教学负担、减负政策
K247;D83/87;K712.52
2020-06-04(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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中小学教师、非教学负担、减负政策
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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