高中地理问题式教学的实践策略分析

摘要：

在高中教育阶段,地理知识学习非常关键,是学生综合素质提升的基本环节,教师要逐步的引导学生自主学习探索,奠定坚实的知识基础.在地理问题式教学环境下,教师要导入多元化的内容和形式,激起高中生的问题意识思维,让学生更加深入的探究思索地理知识,提高课堂学习的效率,保证地理教学质量.学校与教师要密切交流沟通,以学生为主体,制定最严密的教学策略,实现高中生知识能力的全面提升.

关键词：高中地理、问题式教学、实践策略分析

分类号：G633.55;G420;F224

在线出版日期：2020-03-24（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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