小学数学整合课程模式浅析
课程标准提出让不同的人在数学上获得不同的发展.在这种关注儿童全面发展的教育教学改革实践的大背景下,关于小学数学教学的"整合数学"这一课程理念应运而生,并且在一些教育教学实践中发挥出其优越性.
小学数学、课程、整合
G642.0;G712;G40-012
2019-12-05(万方平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
共1页
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小学数学、课程、整合
G642.0;G712;G40-012
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国家重点研发计划“现代服务业共性关键技术研发及应用示范”重点专项“4.8专业内容知识聚合服务技术研发与创新服务示范”
国家重点研发计划资助 课题编号:2019YFB1406304
National Key R&D Program of China Grant No. 2019YFB1406304
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