知之不如行之,知行相融方为教育——浅谈思想品德课与实践的结合

摘要：

思想品德课作为德育教育的一块重要阵地,思想品德新课程标准明确规定思想品德课程是以促进学生思想品德发展为目的的,本质上是致力于学生道德品质和人文精神的习得和养成,而实现这一目的和本质离不开实践,然而,在实际的教学过程中,由于传统应试教育等各种因素的影响,教师在教学上过于注重理论知识的传授,忽视通过实践来提升学生的道德素质和培养学生所学与实践结合的能力,导致青少年知行脱节,道德堪忧,不能很好的适应社会的发展,思想品德教育实效性较低,因此,实践性教学的实施是很有必要的.思想品德实践性教学以学生的生活为基础,充分尊重学生的主体性地位,考虑到思想品德课程和初中生的身心特点,适应时代与社会需求,为社会培养合格优秀的人才.本文就是从思想品德课的实践出发,寻找思想品德课与实践的结合点,以行促知,以行导情,引导学生实现知情意行的统一.

关键词：实践性学习、思想品德课教学内容、实践方法、课程标准

分类号：G260;G633.2;G416

在线出版日期：2017-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13