尝试多元评价提高德育实效

摘要：

课程的实施离不开评价,评价是导向、是激励、是度量.随着课程改革的深入推进,教师们在课程评价中尝试"多元评价",即评价主体、评价尺度评价方法、评价形式的多元化,以此激发学生的求知欲与探索欲,提高学习积极性,增强主动性,从而使得《品德与生活》课程达到育人的最终目标.

关键词：评、多元

分类号：G410;G641;G712

在线出版日期：2017-08-29（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：4-5