如何让名著阅读渗透语文课堂

摘要：

名著阅读应结合《语文课程标准》,从教师自身做起,运用教师的名著知识体系促进学生的阅读兴趣,分层、分阶段进行引导,鼓励学生从摘抄及部分影视作品中汲取能量.从而获得对家庭、对社会、对人生更多的思考、更多的理解和收获.

关键词：教师知识体系的建立、名著阅读兴趣、分层教学、摘抄积累、影视作品

分类号：G633.3;G451;G718.3

在线出版日期：2017-08-14（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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