品读经典名篇,书写生活点滴

摘要：

本文主要针对当今初中文言文教学中的现状,根据新课标的理念,探索了文言文教学新方法,以写促读的教学策略,加强文言文的积累运用,尝试文言文的写作实践以求激发学生的学习兴趣,提高学生阅读文言文的水平及写作能力.

关键词：文言文教学、积累、运用、以写促读

分类号：I206;G633.3;R22

在线出版日期：2017-07-07（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

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