渗透赏识洋溢幸福--浅谈班级管理中的赏识教育

摘要：

美国心理学家威廉詹姆斯说，人性中最本质的渴望，是得到别人的赞赏。我们的学生，更加渴望从同学、老师、家长口中听到对自己的赞赏。就我们班主任而言，就应当怀着一个赏识教育的心，一双发现美的眼睛，去寻找每一个孩子身上的闪光点，激发学生内动力。当我们的教育行动时时渗透着赏识，我们的孩子与班集体便处处洋溢着幸福。

机标关键词：班级管理、赏识教育

分类号：G635.1;G451.6;G718.3

在线出版日期：2016-05-11（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：12-13