如何在初中英语课堂提升词汇的记忆效果

摘要：

在初中阶段，学生才开始了系统的英语知识学习，作为英语学习最为基础的工程--词汇学习来说，学生一般感觉到难度系数较大，从单词的记忆、单词的活用、时态的变化等，很多的学生都会出现混淆及混乱的学习状态。目前很多的初中生对英语词汇的记忆多数都是采取机械式记忆的方法，通过反复的背诵和默写等，被动式的记忆单词，虽然短时间内记住了词汇，但是很快就会被遗忘。鉴于此，本文中，笔者结合相关的英语教学理论，并从自身的教学经验出发，探究了一些提高初中英语词汇记忆效果的对策，希望能提升初中生的词汇记忆能力，进而促进学生英语学习效果的提高。

关键词：初中英语、英语词汇、记忆效果、教学质量

分类号：G633.41;H310.4;G434

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：183-183,184