习作教学中教师的角色定位

摘要：

小学语文习作教学必须打破传统的习作教学模式，积极探索学生的写作空间，对习作教学进行更广泛的定位。为此，本文针对习作教学中教师角色的定位问题进行了研究和分析，着重分析了习作教学中教师角色的定位，并分析当前习作教学中存在的问题，进而有针对性的提出了相应的建议措施，确保在习作教学中，需要以学生为主体，以生活为主线，让学生面对生活，创造自由的习作空间，才能有效提高学生的习作水平。

关键词：小学语文、习作教学、教师、角色定位

分类号：G451;G645;G71

在线出版日期：2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共1页

页码：157-157