探讨高中英语教学测试中存在的问题
测试作为教学评价的一种方式，素质教育也不排斥考试，是评估学生掌握与运用英语知识和能力的必不可少的手段。但日常教学中的测试在测试目的、内容和方法上存在许多问题和误区，随意性很大，很不规范。目前，英语教学改革的一个重要内容，就是改变以往的教育评价方式，将学生在情感、学习策略以及跨文化意识等方面纳入对学生的评价测试之中，采取形成性评价和终结性评价相结合的方法，对学生进行全面和更加合理的评价，以促进中学英语教学质量的提高，也是提高英语教学质量的关键。但如何进行英语测试目前还存在不少的问题，一直是研究者探讨的重要问题，本文拟通过对教学中测试误区的剖析，探讨改革和规范测试的对策和措施，以求教于同行者。
高中英语教学、存在的问题、教学测试
G633.41;G434;H319.3
2014-11-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
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