浅谈中学美术教学中的几多几少

摘要：

在美术教学中，要将教育理念化作老师的教学意识，并转化为自身的教学行为；基于深度挖掘的教学设计，才有助于引导学生深层次地发现和体验到美的存在，有效地培养学生欣赏美和创造美的能力；在评价学生时要让学生的自我审美意识，审美主张得到有效释放和张扬，艺术地应用建议性评价、鼓励性评价，最大程度地激发出学生的潜能。

关键词：美术教学、设计、意识、评价

分类号：G622(初等教育)

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：154-155