高职院校实训教学质量评价指标体系的构建

摘要：

实训教学质量评价指标体系的构建要遵循科学性、有效性和可测性的原则。文章综合采用主成份分析法、层次分析法和模糊综合评判法理论方法，结合实训教学实际，构建了包括实训教学准备、教学实施和教学效果三个一级指标的质量评价指标体系。

关键词：实训教学、教学质量、指标体系

分类号：G642(高等教育)

资助基金：江苏经贸职业技术学院2010年院级重点课题JSJM2010029阶段性研究成果

在线出版日期：2012-04-21（万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

页数：共2页

页码：148-149